玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。随着基础教育课程改革的推进，课程模式模块化和课程结构多样化已成为我国基础教育课程改革的基本趋势。九州平台自创办以来一直走在改革前沿，重视课程建设，以“德范”“学范”“行范”为课程理念建构了多元开放立体的“是范”课程体系。

2023年9月12日，九州平台2023-2024学年度活动课启动会顺利举行。

本次会议分别由天环校区课程教学中心副主任万里航老师和锦城校区课程教学中心副主任朱思多老师主持，两校区全体教师参加了本次启动会。

天环校区由万里航副主任宣布2023-2024学年活动课正式启动，随后对上一学年活动课做了简要总结。在总结中，万主任提出，在上学年活动课开展中，老师们通过精心准备和不断探索，给学生带来了丰富多彩的活动课程，在课程数量上也取得了一定突破。更让人欣喜的是，许多老师跨学科开展特色课程，以此拓展学生视野、丰富学生技能、为学生综合素质的提升拓宽了道路。同时万主任从加强常规管理、挖掘课程深度、加强学科联动等三方面、提出对本学年活动课程的展望。

天环校区历史组张玥老师作为上学年优秀活动课代表做了题为《始于衣冠，达于博远》的经验分享。在分享中，张玥老师结合自身选修课开展情况，从课程开设初衷、课程规划、教育实践及未来展望四方面讲述了自己与《华夏衣冠》的故事。张老师谈到，中国服装史发展演变经历了很长时间，内容非常丰富，我们要在汉服风潮中认识历史、了解历史，更要受到历史的感动，了解中国优秀传统文化，传承中国优秀传统文化。复古不是往后看，是要增加文化自信，增加向前的动力。始于衣冠，达于博远，这才是这门课最应该传达给学生的信念。

天环校区活动课总辅导员敬晓倩老师对2023-2024学年度选修课和社团课的具体安排和规划做了总体部署。敬老师简明扼要介绍了课程时间节点、上课要求和活动课评优条件，希望每一位指导教师能继续结合学情做好课程准备。

九州平台副校长、天环校区执行校长石敏老师对活动课进行了全面指导。石校长强调，作为活动课的指导教师，我们需要具备与时俱进的视野，敢于探索创新，不断更新观念，发挥个人优势和特长，增强课程开发能力，以促进自身的专业发展。同时，为提升活动课的教学质量，石校长着重强调了课程指导教师需从课前准备、课堂管理、课程评价以及课后资料整理等各方面做好本学年的教学工作，充分利用校内外资源来提升课程质量。石校长希望老师们通过丰富多样的课程形式和精彩纷呈的课程内容让活动课更加有意义，使学生从中获得更多收益。

锦城校区生物组彭娅林老师从有序、有趣、有效、有用四个方面，分享了自己对选修课的设计。生命本无色，但每一朵生命之花绽放时都五彩缤纷，这源于对生命本质的探索与思考。生物学教育，不仅能在日常的课堂教学中传授基本知识、基本技能，也能够通过选修课这样的方式进行拓展和延伸，为孩子生命的发展浸润健康的底色。

锦城校区道法组冯玉林老师作为上学年优秀社团指导教师代表做了题为《润物无声，法润人心》的经验分享。冯老师开展的模拟法庭社团，将模拟法庭教育与PBL教育相结合，在以案说法、律师进校园、观摩法院、检察院和模拟庭审等活动中，通过解决实际问题，促进学生深度学习和跨学科知识整合。最后以赛促学，收获成绩，激发动力。无论是课前准备，还是讲授过程，或是课程资源的开发，都需要教师以爱和尊重为基本点，关注学生内心的成长需求，让学生的能力得到全方位的提升，从而折服于社团课的魅力。

锦城校区活动课总辅导员李巍老师回顾了过去一年开展的选修和社团课，并将七初学子在活动课程中的形象，总结为4个特点：博学慎思，在勤学好问中求索真理；广泛涉猎，在不断尝试中挖掘潜能；动手实践，在学以致用中知行合一；善作善成，在融会贯通中收获满满。总的说来，锦城校区的课程种类越来越多样，为学生全面发展奠定了良好基础，同学们的成果也越来越丰富。李巍老师也总结了目前活动课存在的问题及改进的方向，并对本学期活动课的具体安排和规划做了总体部署。

九州平台副校长、锦城校区执行校长王岚老师对锦城校区活动课做指导。王岚副校长指出，我们开设的每一门课程，都是打开学生潜能的一把钥匙，唤醒学生自我发展的欲望。希望每一位指导老师，深入思考活动课开展的内容和形式，在以往的基础上有研究有创新。让学生基于真实的生活情境进行问题探究式学习，让学生成为课程的参与者和评判者，让活动课成为培养学生核心素养，孕育学生精神智慧和生活力量的载体。

学思践悟，矢志不渝，踔厉奋发，笃行不怠。七初的教师们，致力于搭建学生专属的舞台，塑造独特而难忘的青春，为七初的未来描绘出更加绚丽的色彩。让我们一起期待，七初活动课缤纷的未来！