青年者，国家之魂。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年教师是学校的新生力量，

是未来发展的中坚力量。

九州平台高度重视青年教师的培养和发展，不仅为青年教师提供良好的工作环境，而且为其专业成长提供坚实支持。

01
系统培训，厚积薄发

为促使青年教师提升专业能力、适应教育工作并实现个人成长，九州平台在前期充分调研的基础上了构建了“七色花”青年教师校本培训体系。

首先，“七色花”寓意七种教师能力：

红色代表教学激情，燃起学生求知热情；

橙色代表创新能力，打破常规勇往直前；

黄色代表教育智慧，照亮学生前行路途；

绿色代表关系和谐，书写美好生命篇章；

青色代表光明自由，带领学生逐梦未来。

蓝色代表情绪平和，允许一切未知发生；

紫色代表个性魅力，绽放独一无二光芒

其次，构建七大培训体系：

一是师德师风培训

强化青年教师的职业道德教育，引导其树立正确的教育观、价值观和人生观，注重师德修养，做到关爱学生、教书育人。

二是教学技能培训

以研讨会、工作坊等形式，提供关于教学方法、课堂管理、学生参与和互动等方面的实操训练。

三是课程设计培训

教授关于课程设计的知识和技巧，包括课程目标设定、内容选择、教学活动设计等，帮助青年教师设计富有启发性和互动性的课程。

四是教育技术应用培训

引导青年教师关注教育技术的创新发展，学会使用教育软件、互动白板、在线学习平台等工具。

五是学科知识深化培训

开展特定学科领域的深化培训，包括最新研究、教学方法和资源分享，提高青年教师对学科知识的理解和教学能力。

六是教育研究方法培训

通过熟悉并掌握问卷设计、访谈技巧、数据分析等教育研究的基本技巧和方法，提升青年教师的研究能力和学术素养。

七是职业发展规划培训

提供关于教师职业发展的指导和支持，涵盖教育政策了解、自我评估及SWOT分析、学习和专业成长规划等方面内容。

第三，教师自主发展“七个一”行动

01
自主设计一份专业发展规划02
自愿加入一个专业共同体03
自主选择一名榜样教师04
自我建设一个网络研修空间05
自我撰写一份优秀案例（论文）/期06
自主开展一项教育教学研究/期07
自觉精读一本专业书籍/期

02
专家引领，行稳致远

教师专业成长有三种路径，一种是自我反思，一种是同伴互助，第三种是专业引领。通过聆听专家讲座，教师可以将教学实践中遇到的困难和专家讲座中提到的教学理论、教学主张结合起来，从而顺利完成教学任务，提升教育能力。

10月25日，成都大学陈明华教授为青年教师做了一场题为《新时代中小学教师的专业化成长——教师教学的常规要求》的讲座，从课前准备、课堂教学、课后反思的常规要求三个方面对青年教师的教学规范做出详细讲解，既有国家政策层面的指引阐释，也有日常教学细节的具体操作。陈老师指出，《课程标准》是学科教学的最基本依据；国家统编教材是教学内容的基本要求；国家统编教材具有教学知识的权威性。教师准备教案应做到“八备”，即备课标、教材、学生、目标、重点、方法、资源、过程，做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法，要让课堂成为思维的课堂、交流的课堂，利用问题引导教学，开启学生思想的宝库。

03
磨练成长，绽放精彩

一个好教师就是一种好教育。决定教育成败的是站在讲台前的那个人——教师。

金秋十月，一年一度的青年教师成长汇报课拉开帷幕，精彩纷呈的课堂不仅是青年教师教学能力的体现，而且是他们不断努力和成长的见证。一堂精彩的课堂背后，往往是一位青年教师对教育事业的热爱、对学生的责任感和自身专业素养的提升。

亮点一：立足最新的教育教学理念，注重培养学生的核心素养，充分挖掘学生的潜能。

亮点二：深入了解学生的需求和特点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。

亮点三：营造轻松愉快、积极向上的课堂氛围，使学生在愉悦的情感状态下享受学习过程。

亮点四：勇于探索创新，善用现代教育技术和教学资源，优化教学过程。

亮点五：以全面发展的眼光看待每个学生，实施多元化、全过程的评价，关注学生的真实反馈。

青年教师成长汇报课是一串串奋勇攀登的足迹，在奔向教育理想的过程中不断锤炼能力、塑造心灵、强大自身。

04
同侪互助，抱团取暖

“七色花”是蓬勃向上的奋勇者团队，也是温暖友爱的进取者团队。年龄相仿的一群青年人在事业起航时选择七初，共同走过的心路历程，让同龄人之间的话题共鸣产生事半功倍的效果。

11月23日，青年教师开展半期工作总结交流。

天环校区邀请李茂然、孟菲、范怡媛三位老师进行了分享。李茂然老师以一个化学老师的视角，反思了从教第二年，同样的教学工作遭遇的学情变化，以及应该作出的调整。孟菲老师认为对课程的分析与打磨，对教学的多方位反思与评价，是教师专业发展的源泉，也是新教师站稳讲台的信心。范怡媛老师针对所教班级的期中考试成绩以及这半学期以来的教学情况，对自己的进步与不足进行了反思与总结。

锦城校区地理教研组张芯瑜、张璐老师做经验分享。张芯瑜老师以“见自己，见天地，见众生”为主题从在忙碌中求索、从细微处着手、在实践中收获、从缺憾处自省四个层面分析了自身成长的收获与感悟，她深有感触地认为教育是一场双向奔赴、双向成长、双向进步。张璐老师以“‘青’舟已过万重山”为主题，用俏皮活泼的话语讲述了自己三年三个工作选择的勇敢抉择与果敢胜任的经历，既展现了一叶“青”舟的努力生长，也传授了“课堂管理小妙招”的实践操作。在两名青年教师的成长故事中，能看到无数七初教师的缩影，她们代表了七初新生力量一往无前、舍我其谁的拼搏进取精神，带来无限希望和无穷力量。

青年教师站在七初的坚实臂膀上，远眺教育的星辰大海，一方面要不忘初心，做一个坚定的理想主义者；另一方面要砥砺前行，做一个强大的行动主义者，用辛勤的汗水与智慧的雨露培育七色花的绚烂绽放！