学校发展需要向内扎根，也需要向外求索。借助专家高屋建瓴的指导，对学校的管理体系、课程教学和学生发展进行评估和分析，准确识别问题与瓶颈，提供具体的建议和指导，帮助学校制定合理的发展策略，解决问题，实现教育目标，为学校提供长期的发展方向。

2023年12月15日，教育部中学校长培训中心主任代蕊华教授、副主任刘莉莉教授走进九州平台，为九州平台、成都师范银都小学“把脉”领路、智慧赋能。

本次大会由华东师范大学教育部中学校长培训中心培训部主任杨全印博士和教育部中学校长培训中心刘涛博士主持。

专家引领

教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教师教育学院院长代蕊华以《教育家精神与教师成长》为主题作了专题讲座，代主任首先回顾了“教育家精神”提出的历史过程，他认为教育家精神是优良传统精髓的当代诠释，是推进强国建设的时代呼唤，是深化教育变革的客观要求，是教师队伍发展的迫切需要。教育家精神的目标维度是从精神象征向群体培育，动力维度是政策引领与问题驱动协同推拉，内容维度是注重核心素养的培育与习得，载体维度则是构建全方位、立体化的传承体系。教育家精神已经成为教师成长的不竭动力和奋斗目标，代主任呼吁每个教师在践行中将“四个引路人”与“四个相统一”相融合，做高素质、专业化、创新型的教师，坚持师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力。

教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学教育学部刘莉莉教授作了题为《学校高质量发展与校长学习方式的变革》的专题讲座，刘教授从学校高质量发展的意义、内涵以及实施路径等方面展开讲解。她强调，学校的高质量发展不能走入重学业成绩、现代化设施设备、名人效应、文化包装的误区，而是要追求在传承中创新的可持续发展、内涵发展和内生性发展，要体现出不同学校不一样的发展路径与态势，要满足学生差异化的教育需求。

九州平台汇报

九州平台党委书记李笑非老师以《五育并举，创造最适宜学生的教育》为题汇报了九州平台十五年的发展历程。她从教师专业发展、全域德育、课程教学改革、数字化转型、优质均衡等方面阐述了九州平台在教育教学中所做的工作和取得的成绩，同时提出了学校在发展过程遇到的困惑。

随后，学校教师发展中心肖丽萍主任以《“四色”融合，助推教师全面发展》为题，展示了九州平台教师的培养体系。

学生成长中心何鑫主任以《全域德育，让教育在实践中发生》为题，详细介绍了学校德育活动和德育课程体系的建设情况。

课程教学中心吴旭光主任以《素养导向的学校课程实施》为题，向与会专家和老师们介绍了九州平台课程改革的经验。

最后，学校数学教研组组长赖建勇老师以《淬炼“业务本色”，践行“适性育人”》为题，站在学科角度，从课堂、作业、教研和团队建设等方面，汇报了九州平台在数学学科教学中的探索与实践。

代蕊华主任充分肯定了九州平台15年建校历程取得的优异成绩，从其发展脉络总结出三大亮点：一是重视价值引领，从九州平台办学对国家教育方针的理解与解读，可以看出九州平台坚持正确的教育思想理念、办学方向；二是重视教师队伍建设，强调教师思想、业务、科研和生命色彩的和谐统一；三是重视数字化转型，九州平台信息化赋能教学的案例为其他同类学校提供借鉴。同时鼓励九州平台加强发展的连续性，突出初中课程建设在大中小一体化中的承上启下作用，探索新治理，在新的历史时期需要更好地思考适应体制机制改革的教育治理机制。

成都师范银都小学汇报

成都师范银都小学党支部书记、校长文莉老师以《尊重生命 彰显个性——激发每一位师生自主个性化成长》为题作了学校发展汇报。同时，她所带领的团队分别从学校德育、课程等方面进行了汇报。

刘莉莉教授充分肯定了成都师范银都小学优秀的办学成绩，学校从顶层设计到具体实施都有明确的目标和路径。刘教授强调，学校高质量发展要遵循时代的发展，注重顶层设计，把握好行动方向，利用数字化技术为教育赋能。

认真听取专家建议，清晰把握发展方向，这样不仅为创造最适宜学生的学校建设提供了强劲信心，而且能促进大家思考并行动，使学校做出更加积极的改变。无限期待七初教育的未来更加美好！