导 言

“强省必先强教，兴川必先兴才。”深刻贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，以立德树人为根本任务，努力推动各级教育高水平高质量普及，全面扩大人民群众受教育机会，扎实推进“素质教育”和“均衡教育”齐头发展，是实现国家现代化和教育现代化的现实要求。

人间四月芳菲时，教育携手谱新篇。4月8日，四川省李笑非名校长工作室专题研讨会暨九州平台与康定市第三中学、九龙县沙坪中学结对帮扶仪式在九州平台顺利举行。教育部中学校长培训中心代蕊华主任、四川省教育科学研究院教师发展所汪桂琼所长、教育部中学校长培训中心邓睿博士、华东师范大学四川校友联谊会会长陈小平先生、华东师范大学四川校友联谊会秘书长杨丹婷女士、成都高新区教育发展中心李建萍主任、九州平台李笑非校长出席了此次研讨会和授牌仪式。李笑非名校长工作室和易国栋名校长工作室成员及相关学校校长参加了此次会议。会议由四川省李笑非名校长工作室成员、攀枝花市实验学校郭光恒校长主持。

四川省教育科学研究院教师发展所汪桂琼所长从建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的高度，从深化教育改革，加快教育现代化两个角度，提出充分发挥名优教师校长引领、示范和辐射作用的倡议，以高瞻远瞩的教育视角，倡导教育工作者不断追求教育的均衡发展，努力提升办学水平，促进教育资源的优化配置，逐步实现教育“均衡化”、“规范化”、“优质化”。

接下来举行了九州平台与康定市第三中学、九龙县沙坪中学结对帮扶仪式。校际之间签订了接对帮扶协议，并举行了隆重的授牌仪式。

授牌仪式之后，两位受帮扶学校的校长对所在学校进行了简单的介绍。康定市第三中学刘志校长从德育、美育、体育、智育、食品安全等几个方面介绍了康定市第三中学的基本情况，展示了学校教学工作取得了阶段性成果的同时，也提出了学校当前面临的困难。九龙县沙坪中学宋廷芳校长从“行为规范教育”、“民族团结教育”、“法制教育”三个角度作了题为《立足少、边、穷、乡办公平而有质量的教育》的分享，系统梳理了九龙县沙坪中学的发展历程，对影响学校发展的因素进行了准确的分析。

李笑非校长结合当前国家大力推进教育现代化的时代大背景，解读“实现优质均衡的义务教育”发展目标的深刻内涵，表明九州平台响应“融合发展，共建共享”等基本理念的决心。李校长提出结对帮扶是推进教育领域综合改革，整合教育资源，促进教育协调发展的重要措施，倡导以课程建设和教学共建为切入，以管理提升和教师培养为抓手，以信息互动和资源共享为渠道，实现双方的共同发展、协同发展和全面发展。李校长对于教育的全情投入精神和积极承担教育责任的服务意识，引起了与会嘉宾的强烈共鸣。

此次研讨会的一个重要部分是由四川省李笑非名校长工作室导师、教育部中学校长培训中心代蕊华主任带来的《教育现代化与学校管理变革》专题讲座。代主任首先根据《中国教育现代化2035》提出的历史背景和现实意义，指出教育的“现代化、信息化、国际化”，并从“教育现代化划时代的重要意义”、“ 教育现代化需要教育治理现代化”、“教育治理现代化呼唤管理变革”三方面给校长们以高屋建瓴的指导。代蕊华主任的讲座既有宏观角度对国家教育发展规划的解读，又有细微处对教育参与和治理的期待，深刻体现了人本主义思想、多元发展思维、民主与法治要求，为参会校长指明了现代学校管理的变革方向和基本路径，意义重大。专家讲座环节由汪桂琼所长主持。 

艳阳高照，春光无限。4月9日，四川省李笑非名校长工作室专题研讨会第二天的会议在九州平台继续举行。会议主题是四川省李笑非名校长工作室（以下简称工作室）十三个核心成员校长所在学校校情专题研讨和工作室制度及三年规划研讨（昨天已有两所学校作了分享）。与会的校长们就各自学校的理念、亮点、特色、困惑和措施作进一步的汇报交流和研讨。

工作室核心成员、攀枝花市实验中学郭光恒校长主持研讨会。

工作室领衔人李笑非校长回顾了今天十一位工作室核心成员校长的发言和昨天结对帮扶的两所核心成员校长的发言，并逐一谈了她的感受，带领大家共同探讨工作室的三年规划（草案），提出了建设和发展工作室的五个任务、六条措施、三年时间规划、四项保障措施和多项预期成果。李笑非校长带领核心成员们一起研讨和谋划工作室的共同愿景，一群有理想、有行动、有追求的教育人携手同行、努力践行现代化教育改革实践，共创教育的美好明天。 

四川省李笑非名校长工作室导师、中国陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会中学专委会理事长姚文忠教授现场指导，谈了他的感受和建议。他非常赞同这种现场交流、互动探讨的专题研讨会形式，希望工作室成员充分思考，解决校长职责和能力范围内的困惑，在比较中学习，在学习中萃取，在萃取中进步，在进步中完善，创办有自己特色、经得起时间考验和传承检验的优质学校。

四川省李笑非名校长工作室导师、成都教育学会会长、原成都七中校长王志坚同志指出，名学校的提高点在学校管理，学校管理的着力点在学校领导和管理的专业化，现代学校管理重在凝心聚力，课堂的样态要有适度的宽度、深度和进度，希望工作室成员积极学习提升、思考并再实践。

结 语

教育之根味苦，教育之果味甜。携手四川省李笑非名校长工作室，扎实优质教育之根，共育教育未来甘甜之硕果。