引言

这是最好的时代，繁荣兴旺，国富民强；也是知识经济的时代，科技创新，一日千里；更是充满挑战的时代，疫情席卷，白衣逆行。复学后，学校便处于抗疫保学的前线。回首抗疫的征程，我们感慨万千，更是步履坚定，因为我们始终以教育人的真情坚守和实际行动为抗疫贡献力量，践行教育初心，担当育人使命，躬耕不缀。

为全面了解、梳理和分享四川省李笑非名校长工作室各成员学校在线学习以来的教育教学活动开展情况，进一步做好四川省李笑非名校长工作室（以下简称工作室）及成员学校在线教育教学工作，2020年4月29日，《四川省李笑非名校长工作室论坛——在线教育教学活动的开展》研讨会通过网络会议方式进行。工作室领衔人、九州平台党总支书记、校长李笑非老师主持本次论坛，工作室的核心成员及学员，同时邀请到四川省汪伟名校长工作室和四川省漆英名校长工作室成员及学员，共计60名左右校长和教育同仁参加。

工作室领衔人李笑非校长在主持论坛会议时动情地说到，2020年对于中国和全世界而言都是非同寻常的一年。我们经历了从中国抗疫到全球抗疫，从逆行武汉到国际支援，在这场没有硝烟的战争下，全国一盘棋，全民一条心，共克时艰，携手同行。开学复课之前，工作室各成员学校都做了积极、充分的准备，认真落实线上抗疫保学工作，在真抓实干中，推动了我们的教育教学工作顺利开展，对所在区域的在线教育教学工作起到了一定的示范和辐射作用。但对于进一步做好在线教育总结、实现线上线下有效对接，持续推进教育优质均衡发展，依然值得思考和研讨。此次线上论坛，李笑非校长带领工作室的四名校长做了专题交流。

线上教学实践与反思

工作室核心成员、攀枝花市实验学校郭光恒校长做了主题为《线上教学实践与反思》的分享。郭校长表示，线上教学的基本原则一是要深刻贯彻落实上级主管部门要求、深度把握学校实际，二要精心思考谋划、精准实施教学。通过筑牢疫情防控坚固防线、加强思想道德教育、优化教学内容、强化心理健康教育等方法让线上教育教学更优、更稳地开展。学校开展多样化、特色化的活动，比如“宅家趣事荟”等活动，让孩子当编导，爸妈飙演技，以多种方式促进师生、亲子间交流。同时开展网络巡视，保证守纪律、提效能、强执行、作表率，对教师教学内容、教学纪律进行巡视，切实防范网络教学事故的发生。

线上教育是未来教育的重要方式，学校须以强大的信息化建设推动教学方式大变革。郭光恒校长指出，线上教育照出了教师的应变力、适应力，同样也折射出了家庭教育百态，重构与新时代相适应的教学新生态，践行阳光、品质、未来的办学要求，开创学校高质量发展新局面，加强教师信息化运用能力提升与家庭教育指导都刻不容缓，亟待推进。

“自导式教学改革”推进线上教育教学

工作室核心成员、成都市西北中学外国语学校王国贤校长带来《“自导式教学改革”推进线上教育教学》的交流。成都市西北中学外国语学校当前线上教学主要是运用“自导式教学改革”来有序推进。

2018年3月，学校就以“建立以学生发展为本的新型教学关系”为主线，开启了“自导式教学改革”的探索之路。以“学生自学自主，教师指导引导”为核心，探索出了一条充分调动学生主体性的学习方式之路。两年的实践与探索，为疫情期间的线上教学打下了坚实基础。在自导式教学理念引领下，学校通过提前制定对标方案、完善教学资源、加强师生培训等方式，强化师生大局意识、责任意识、奉献意识，做到线上教育教学有序推进。王国贤校长谈到，“实践证明，自导式教学理念先进、操作性强，有助于解放与转变教师、提升学生自主学习能力与水平、是可以确保教学有更好的质量，赢得了教师与学生的响应与支持，是一条能够行得通、走得远的改革之路。”疫情还在继续，自导式教学改革没有休止符，在今后的教育教学管理中，将延续线上线下相结合的“混合式教学”，推动学校教学进步、帮助学生成长成才。

科学统筹战疫情  线上教学育桃李

工作室核心成员、广汉中学实验学校凌明川校长以《科学统筹战疫情 线上教学育桃李》为题，分享了有关线上教学基本策略和实践。在面对疫情防控形势的复杂性和返校复课的不确定性时，学校结合师生实际情况，扎实开展线上教学活动，确保全校学生学习不因疫情肆虐而“断线”，不因环境改变而“打折”。一是做到高度重视、科学统筹，学校快速成立领导小组，把各项工作要求明确到位、责任到人；二是师生响应、突出实效，教师认真备课、学生学习充实、家长联合督促；三是五育并举、全面开展，在狠抓教学质量，提高学习时效同时，开展各类艺体科目，丰富学生宅家生活，促进身心健康。学校重点落实德育工作，通过搞好在线升旗仪式和在线国旗下讲话教育活动、举办线上主题团课、青年教师参与志愿服务等多种方式做好宣讲实践，助力疫情防控。

“在各年级全面复学情况下，广汉中学实验学校将切实做好线上教学和线下教学的衔接工作，一手抓好疫情防控，一手抓实教育教学，巩固在线教学成果，提升教学效率，促进学生综合素质全面发展。”凌明川校长说。

精品空中课堂 助力师生成长

工作室核心成员、绵阳中学育才学校孙昌均校长带来了主题为《精品空中课堂 助力师生成长》的交流。孙校长从三个方面谈了关于绵阳育才中学的线上教学情况。首先是打造精品课程，在探索中前行。疫情期间，学校落实各项要求，并找到适合绵阳育才中学的线上教学方法“停课不停教，教师学在前；在家如在校，停课不停学”，以教研为主导，以分层次设置教学课程为依托，开创了教、研、赛三位一体“综合素质大赛”新模式。其次是精致管理，班主任制定班级管理计划、学习目标，学生完成“每日朗读”等打卡活动，家长通过直播间、微信群随时与各科老师交流，建立家校沟通长效机制，将家庭教育和学校教育有效结合。最后是“教学出成绩，群策群力育精英”，通过加强教研合作、整合优质教学资源、增加实践活动、完善教学方式来提高教学效果，指导学生自主学习。

“新时期新事物，带来新思考，开启新未来。”孙昌均校长表示，疫情期间的网络授课不仅仅是特殊时期的过渡授课方式，更是利用信息化手段实施教学的一种探索和未来教育发展的新趋势。

在线教育赋能全面育人的实践探索

工作室领衔人、九州平台党总支书记、校长李笑非老师做了主题为《在线教育赋能全面育人的实践探索》的交流发言。回顾云端教学探索历史，李笑非校长谈到，从2012年学校开始探索未来教育，到目前实现学校全覆盖的学生一对一数字化学习，我们体会到线上教育的各种优越性，也认识到全面推进的巨大挑战。

疫情期间，九州平台重构“线上”教育模式。一是以德为范，培养责任担当。居家学习期间，举行多种线上活动丰富学生精神生活，如云端音乐会、云端趣味运动会等，加强家校共育，与学生家长达成育人共识；同时，学校积极配合省市区教育协调发展机制，多位老师应邀开展线上公益课，共享七初教育资源。二是学在云端，提升学习品质。开展丰富的在线课程，落实云上课例研修，构建反馈体系等方式，确保在线教育教学优质高效。三是行而有致，提升综合素养。创新行范模式，变革学习方法，学校在线举行志愿者活动、战疫情艺术作品创作展、3DVR云展等，让学生在疫情中明担当、促成长。

针对线上教学的未来发展，李笑非校长强调，学校会继续以教育人的坚守与热爱做好线上线下衔接，落实抗疫保学工作，创造最适宜学生的教育。

尾声

在听取工作室各成员学校分享交流后，工作室领衔人李笑非校长表示，延期开学以来，线上教学全面铺开，促进了教育加速转型，给学校教育带来巨大挑战同时也带来机遇。我们在教育创新、教育改革路上的任务艰巨，疫情防控形式依然严峻，各成员学校需要齐心协力、携手共进，共同推进学校的教育教学向高品质发展。同时，工作室领衔人李笑非校长对工作室接下来的工作做了进一步的安排和部署。

让更多的人享受公平而有质量的教育，四川省李笑非名校长工作室全体同仁将继续努力，共创教育的美好！