一个功能良好的心理结构，最重要的来源是父母的人格，特别是他们以没有敌意的坚决和不含诱惑的深情去回应孩子驱力需求的能力。

——美国心理学者科胡特

宋庆龄女士曾说，父母是孩子的第一任老师，孩子从幼儿到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识、培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。孩子的性格和才能，归根结底是受到家庭的影响最深。家庭教育是孩子成长成才的基础，而学校教育是育人最主要、最专业的场所。

▲丨我校心理健康专职教师毛亚南老师主持讲座

如果学校与家庭协同发挥育人功能，则能相互促进，共同提升，家长学校是家校共育工作的重要桥梁。为陪伴孩子的成长，提升家庭教育质量，促进家校融合，11月18日，九州平台第十三届第二期家长学校特邀请四川大学附属中学心理中心教授、四川省心理咨询师协会副会长、四川师范大学硕士生导师、四川省教育厅心理健康教育专家委员会委员、四川省高等学校师资培训中心特聘教授、四川大学培训中心专家、教育部“5.12”汶川、玉树地震灾后心理健康国家级培训专家组成员、四川省委组织部灾后心理援助专家组成员、成都市心理学科带头人、成都市武侯区第五届人大代表何平老师作名为《孩子幸福一生的三个核心素养》的线上专题讲座。

何平老师以嘹亮的歌声开场，瞬间点燃了直播氛围。他生动形象地介绍了大脑的工作机制，使家长们认识了情绪脑（后脑勺部位）和理智脑（前额头部位）的特点与区别，当产生诸如愤怒、悲伤、失望等消极情绪时，个体的高级认知神经反应会滞后，难以正常工作，这提示家长们平时在与孩子交流时要注意有意识地保持稳定的情绪状态。同时，孩子是天生的观察者和模仿者，父母的行为方式是他们自己行为发展的重要参照。

▲丨何老师专注直播中

何老师谈到，让孩子幸福一生的三个核心素养是信任、能力与价值，具备了这样的素养，即使身处困境和逆境，他也能体验到人生的幸福感。何老师从心理学上的依恋理论出发，声情并茂地讲述了恒河猴实验，使我们意识到在婴幼儿时期建立的依恋关系对孩子未来的成长是多么重要，对孩子信任感的形成有多么关键的影响。因此，充分的信任，深深的理解是培养高质量亲子关系的前提。而当孩子遇到问题时，家长与之一同梳理和分析问题，探索解决问题的方法，并伴随坚定的支持，正如心理学者科胡特所言，“没有敌意的坚决，不含诱惑的深情”，这样的教养方式会提高孩子的价值感，认为自己是有能力的人。

▲丨何老师解读幸福的核心素养

整个直播过程中，家长们频频在留言区为何老师打call，他们不断地在专家智慧的解析中产生共鸣，回忆与孩子相处、交流的点点滴滴，迸发出新的思考。直播结束后，家长们意犹未尽，留言区“响”起了热烈的掌声。据部分家长反馈，此次讲座正处期中考试后亲子关系进入“瓶颈”的时期，“来得正是时候”为大家解了燃眉之急，理论上的剖析与实践上的指导，都让家长们获益匪浅。

▲丨何老师给出幸福的公式

家庭和学校是学生成长的两大重要因素，应形成合力，发挥育人功能的最大化。九州平台一直坚持与家长携手并肩、立德树人，为孩子的成长成才尽心竭力。让我们一起为创造最适宜学生的教育而不懈努力，为孩子辉煌灿烂的明天筑桥铺路。