“真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人。”

2021年1月24日上午8:30，九州平台2020-2021上期末班主任总结会准时召开。会议在两个校区进行。

天环校区学生成长中心副主任何鑫老师主持会议。

锦城校区学生成长中心副主任黄西林老师主持会议。

会议第一阶段，两校区班主任在各分会场从目标完成情况、工作亮点、存在问题及改进措施等方面进行班级工作总结。

天环校区三个年级的班主任班级管理各有妙招。有的班级借力操行评定，引领学生全面成长；有的班级重视实践育人，开创班级特色课程，引领学生在实践中成长；有的班级坚持文化引领，有高度更接地气。还有的班级特别关注学生的身心健康，帮助孩子不断找到进步阶梯。

锦城校区学术厅，班级分享所呈现的班级治理样态也各有特色。有的重视班级标杆力量，弘扬班级正气；有的重视活动育人，通过午间十分钟为每个孩子提供展示平台；有的强调以身作则、亲历亲为引领学生行动；有的以勤跟班，从细节落实七初标准…… 

会议第二阶段，天环校区班主任团队齐聚图书馆。

2023届年级组长、2023届6班班主任曹登勇老师分享了年级文化建设的经验，并从细节入手高度赞赏了这一支积极主动、严谨高效、温暖有爱的德育团队。

2022届年级组长，2022届5班班主任何明老师，总结了在初二阶段，年级班主任团队会思考、高效率、有温度，在班级管理中能够抓常规、促学习，推动学生的全面发展。

2021届年级组长，2021届10班班主任缪辉辉老师分享了毕业年级五育并举，全面发展的具体措施。让我们看到了一支充满活力与智慧的德育团队，也促使了我们继续思考如何做更适合这个时代的教育。

校长助理孙余老师对锦城校区本学期德育工作进行全面总结。她赞扬每位班主任的勤劳与付出；赞扬各项活动中每一位德育工作者的科学智慧与合理借力；赞扬各班铸造的优良学风与班风；赞扬各班家长对学校的支持，对孩子成长的付出。同时，她又用一系列提问，引发班主任对于班级管理、教育观念、责任与担当、眼界与格局的思考，帮助班主任以更高的站位来审视自己的工作。

副校长王岚老师在肯定全校班主任工作的同时，提出相应建议。班主任老师需要加强理论学习，扩大知识面，做高素质班主任；注重细节，用程序化模式管理常规；精心设计班级活动，重视活动育人。

学校分管德育副校长石敏老师希望全体班主任能够坚守标准，做学生成长的引路人；能够善于学习，做学生进步的教育人；能够智慧育人，做充满职业幸福感的班主任。

      学校党总支书记、校长李笑非老师寄语所有班主任：不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。学生成长需要教师解惑，需要教师的智慧与坚守。李校长进一步指出所有班主任老师要有正确的教育理解，明确我们培养什么人、怎样培养人、为谁培养人；要有专业的工作研究，要研究学生的年龄特点与学习心理；要有灵活多变的方法，在继承传统好做法的基础之上，挖掘创新亮点，做适合这个时代的教育。

育人之路，必须心中有灯塔，未来有方向。让我们齐奋斗、共成长！