导言

百年大计，教育为本。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，引发了社会各界的强烈关注和热烈讨论。减轻学生课业负担，其根本在于全面提升学生的学校学习质量。如何把握好教学改革的落脚点？如何提高学校教学质量？如何变革教育评价方式？如何落实课程育人理念？九州平台以“双减”为新契机，令出行随，主动作为，致力于做到指向学生全面发展的高质量教与学。

2021年11月26日，“四川云教”九州平台联盟专题研讨活动、四川省李笑非名校长鼎兴工作室专题研讨活动暨九州平台第十四届教育研讨会在我校召开。“四川云教”九州平台联盟32所接收端学校和四川省李笑非名校长鼎兴工作室的72所成员学校和学员学校、成都高新区李笑非名校长工作室的21名成员，通过网络在线的方式，就“‘双减’背景下：指向学生全面发展的高质量教与学研究”这一主题，同四川教育人一起，通过分学科研讨和集中研讨进行，共同商讨教育改革与发展。

分会场：六大会场 精彩纷呈

上午的研讨活动分六大会场：语文分会场、数学分会场、英语分会场、政史地分会场、理化生分会场、音体美信分会场，十二堂精彩的课堂向大家呈现了“双减”背景下九州平台对高质量课堂教与学的智慧思考与践行范式。

分会场一：语文分会场

借问秋意何处寻，课堂深处有风景。天环校区罗育彤、锦城校区朱奕柔分别带来现代诗教学《天上的街市》与古典诗词教学《渔家傲》，带领学生跨越千年，赏诗寻梦。

两校区六位语文教师分别从教师教学行为、学生学习行为、核心素养培育行为三个方面进行定点观察，并做课堂观察发言。

成都市语文教研员、成都市教科院传统教育研究室主任、成都文理学院特聘教授罗晓晖， 成都高新区初中语文教研员、高新区联合科研项目二组领衔人、高新区初中语文骨干教师培养领衔人徐文娟两位专家，从理论的高点到具体的教学策略落点进行了全面的解析。

分会场二：数学分会场

数学分会场上，天环校区梁圣翊展示的是《图形变换之翻折》，锦城校区刘翠翠展示的是《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子》。

两校区数学教师分别从目标达成、学生活动、提问的有效性三个维度进行评课。

成都大学教授陈明华对两位年轻教师的成长给予了充分的肯定，鼓励她们多听取组内老师和专家的建议，继续提升课堂质量。

成都市教育科学研究院院长助理、成都市学科带头人、成都市未来教育家培养对象、教育部“国培计划”学科专家黄祥勇现场点评和研讨。

高新区教育发展中心任炯为两位老师颁发荣誉证书。

分会场三：英语分会场

天环校区赵青、锦城校区吴学颖呈现了两种课型：阅读课和语法课。两位老师展示了过硬的专业素养，传承我校创生型课堂理念，全程关注学生英语学科能力的培养，引发老师们的讨论和思考。

英语组的老师们从不同的观察维度，用具体观察数据对着两堂课进行了评课。

成都市教育科学研究院初中英语教研员薛蕾蕾和成都高新区初中英语教研员何秀英进行了点评。薛老师还带领大家一起解读教材，指导老师们如何进一步升华学生思维能力和提炼情感目标，对高品质的英语课堂教与学进行了详尽解读。

分会场四：政史地分会场

天环校区张乃云执教道德与法治《学会尊重》一课，聚焦体验式教学研究；锦城校区陈雅璇执教地理课《多变的天气》，帮助理解天气对生活的影响，最终达到静态教学知识向动态生活知识的转变。

政史地组从教师提问设计、学生活动的参与度、活动体验感受、教师对学生行为的评价等方面结合观察结果进行评课。

成都市教科院政治教研员吴登良在点评时指出，教师要敢于做深度突破，在最简单处出创意，巧用主题活动实现学生知识逻辑与生活逻辑的有机统一。成都市教科院地理教研员杨远双肯定了本课充分关注学生的主体地位、多媒体技术运用娴熟、课堂反馈及时等优点，同时建议教学应增强内容的时代性和活动设计的有效性。

分会场五：理化生分会场

天环校区物理教师李思雅带着同学们《走进彩色世界》，锦城校区生物教师敬晓倩引导同学们研究了植物的《蒸腾作用》。

为更好地达成研究效果，老师们从“创设情景”、“教师课堂提问的有效性”等角度进行了高质量的评课。

成都市教育学会会长王志坚、成都市教育科学研究院物理教研员卢山、成都市教育科学研究院生物教研员郑达钊对两节课高度赞扬，认为这两节课都是高品质课，两节课均以学生为中心，充分发挥了学生的主体作用，知识体系明确，因果关系、脉络线条清晰，培养了学生探究能力、思维能力，充分体现了新课程理念。

分会场六：音体美信分会场

天环校区马依婷执教舞蹈课《古今对话 梦回敦煌》，以古韵之美的传统古典舞蹈将学生带入了敦煌莫高窟的大美境界。天环校区裴沛带来《5G智慧课堂背景下的跳跃能力发展》的研究课，运用5G智慧技术同体育融合，达成教学目标。

在评课议课中，大家聚焦观察点展开热烈的交流。

成都市音乐教研员李萍指出，在后期的教学和研究过程中，应当明确教学目标，形成课堂知识的系统性和科学性，更新教学策略，使舞蹈更具备普及型传承及学习的特点，从而激发学生对舞蹈的热爱。成都市体育教研员罗亚和则从5G智慧体育的评价系统、体育课堂教学模式到体育的内涵，概念等方面深入评价，提出殷切期望。

主会场：凝心聚力 提质增效

九州平台以积极应对，锐意创新的态度，主动进入教学变革的“深水区”，不断促进高质量教与学的研究和实践，不断促进学生的全面发展和个性化发展。而在此过程中，两校区七位教师代表学科组团队分享了思考和实践。研讨会由九州平台副校长王岚主持。

天环校区七年级语文备课组长李佳阐述了“双减”背景之下，七年级语文备课组在集体备课、课程构想、作业设计上的思考和尝试。变的是外在政策，不变的是语文人的情怀。

天环校区数学教研组长赖建勇从作业设计、作业布置、作业批改、改进提升等几方面交流了数学组在作业设计方面所作的探索与实践。

天环校区英语教研组长孙泽福提出英语作业设计须把握核心知识、核心能力的积累和训练，把课后作业跟英语教学内容高度融合的理念。

天环校区八年级物理备课组长周钢从课堂课后作业、单元专题作业、实验类作业、综合实践类作业阐述了初中物理作业设计的实施措施和特色。

天环校区教师发展中心主任、政治组肖丽萍结合几个典型课例，分享了教研组对于体验式课堂教学的感悟。

锦城校区体育教研组长周兰剖析了体育中考新方案的变化，分享了体育教学的应对策略及近期实践方面的探索，明确了体育教学的未来方向。

天环校区信息技术教研组长夏小刚以信息组“行走的课堂”项目“博物馆文物3D修复及保护研究”为例详细阐述了如何实施项目式学习。

    专题发言：追寻教学的价值

九州平台党委书记、校长李笑非以《追寻教学的价值》为题作大会发言。李校长结合她日常听课评课以及今天的展示课和学科组的发言进行了细致点评，并就教学中的提问、讲授、活动、技术等问题提出了自己的思考和探索的方向。李校长谈到“双减”背景下，七初教育人要继续做好“三提升、三加强”的贯彻实施。她寄语大家，正如“三重境界”里“独上高楼”、“终不悔”和“灯火阑珊处”所映射的教师成长之路，在教育研讨会中我们能看见青年教师的奋发和潜力，成熟老师的深耕和精进，还有教研组的传承和创新，希望大家永无止境地追求、思考教育的价值，探索高质量教学的实施路径，给教育以温暖，为理想而躬行，努力创造更多的高质量教学现场，让师生彼此看见！

云端会场：云端赴会  共创未来

情系云端，慧在课堂。“四川云教”九州平台联盟32所接收端学校、四川省李笑非名校长鼎兴工作室的72所成员学校、学员学校和成都高新区李笑非名校长工作室的9所成员学校，积极组织，通过收看线上直播的方式参与研讨。据后台数据统计，线上有约4000人次实时观看，并展开了热烈讨论。

结语

为期一天的教育研讨会圆满落下帷幕。此次教育研讨会碰撞思想、凝聚共识、力克难题。如何落实“双减”，促进教育提质增效，对每一个教育人都提出了新的要求。我们坚信，所有的教育同仁，必将在开拓探索中开创新局、在创新创造中谱写新篇，迎来未来教育新时代！