冬日寒冷，

消减不了七初人的教育研究热情。

银杏飘落，

七初人的教育研究智慧仍蓬勃生长。

2021年11月26日，“四川云教”九州平台联盟专题研讨活动、四川省李笑非名校长鼎兴工作室专题研讨活动暨九州平台第十四届教育研讨会在我校召开。“四川云教”九州平台联盟32所接收端学校、四川省李笑非名校长鼎兴工作室72所成员学校和学员学校、成都高新区李笑非名校长工作室21名成员，以分学科研讨和集中研讨相结合的方式，与四川教育人在线共话教育改革与发展。本次活动研讨的主题为：“‘双减’背景下：指向学生全面发展的高质量教与学研究”。

政史地分会场研究活动在录播教室三进行。成都市教育科学研究院政治教研员吴登良老师和成都市教育科学研究院地理教研员杨远双老师莅临指导，我校地理教研组长缪辉辉老师主持。

一、精彩课堂

道德与法治学科张乃云老师执教天环校区8年级10班，在循循善诱中为大家讲解了《学会尊重》一课。本次授课聚焦于道德与法治学科体验式教学研究。张老师以东京奥运会赛事亮点及大运会举办筹备为串联，在逐层递进中带领学生从“理解尊重”走向“深化尊重”直至“践行尊重”。张老师的妙语连珠与学生的机智灵动相映成趣，在生活细微处发现尊重之美与尊重之善。

地理学科陈雅璇老师执教锦城校区7年级1班，带领学生研究变化莫测的“天气”。学生化身新闻播报员，以猜盲盒游戏方式，依次呈现呼伦贝尔、三亚、成都三地的近期天气情况变化，帮助学生理解天气与气候的差异，了解雾霾对空气质量的影响，并锻炼学生总结概括能力——通过活动引导学生理解天气对经济、健康、交通、安全等方面的影响，最终实现学生对各种天气图的熟练认知，达到静态教学知识向动态生活知识的转变。

二、观课研讨

课堂结束，思考起步。听课之余，政治与地理组老师依据不同观测点对课堂授课进行深入分析。政治组老师的主要观测点是课堂有效提问、学生回答问题的有效性以及课堂活动设计的体验性；地理组老师的观测点是教师提问（主问题，追问）设计、学生活动的参与度（讨论、展示、回答等）以及教师对学生行为（活动展示、问题回答等）的评价。每个老师各抒己见，在集思广益中对两堂课的探讨不断走向深入。

三、专家点评

成都市教育科学研究院教研员吴登良老师在肯定本节道法课体验式教学的设计亮点之后，特别指出七年级的道德与法治课尤其要注重体验式教学。教师要能够在教材内容与学生成长需要之间提炼授课主题，从学生最欠缺的现实需求处发力，采用活动方式呈现主题，构建富有层次感的问题设计，问题要尖锐新颖且具有启发性，不仅引发学生思维碰撞，而且带来学生心灵的震撼，重在培养学生形成稳定的情感态度价值观。吴登良老师认为道德与法治学科老师要敢于做深度突破，在最简单处出创意，不再拘泥于知识处理，而是能巧用主题活动实现学生知识逻辑与生活逻辑的有机统一。

成都市教育科学研究院教研员杨远双老师在评课中首先指出陈雅璇老师的授课精彩之处：情境设计具备真实性，符合当下会考的改革方向；充分关注了学生的主体地位，让学生真正参与到了课堂活动中；教师能熟练使用各种多媒体技术提升课堂效率，激发学生兴趣；在课堂上对学生知识的掌握情况进行了及时的反馈。与此同时，杨老师也指出了可以进一步研究思考的问题：在活动的设计上要关注学生认知水平的差异，给学生搭建更多的台阶，逐步达成教学目标，同时应增强教学内容的时代性，并且在学生活动的设计上也应该考虑到有效性，从而达到更好的教学效果。

尾声

研讨是为了日常教学的更上层楼；思考是为了学生的长远发展。对体验式教学的新尝试，是教师的自我挑战，是在“双减”背景下综合学科对高质量教学的探索和反思。没有完美的课堂，只有不断接近完美的课堂实践探索。

对教育的思考，七初人一直在路上！