今年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。

2022年10月20日，为了研读践行新课程方案和新课程标准，探讨核心素养导向的育人方式变革，全面落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，四川省李笑非卓越校长工作室在成都高新和平学校举行以“研读践行新课标  全面发展育新人”为主题的义务教育新方案新课标学习与实践专题研修活动。四川省李笑非卓越校长工作室、四川省李笑非名校长鼎兴工作室、成都高新区李笑非名校长工作室、成都市曾畅畅名师工作室、高新区曾畅畅名师工作室、高新区郑长宏特色教师工作室，以及“四川云教”九州平台联盟的150余所学校的教师分别在线上线下参加了本次研修活动。

    主持人 刘中立

崇州市明湖中学党支部书记、校长，四川省优秀教师，成都市特级教师，成都市督学，成都市学科带头人，成都市第三批“未来教育家”培养对象，成都市劳动模范，四川省李笑非卓越校长工作室成员，成都市优秀青年教师，第一批“崇州市行业优秀人才”，第八批“崇州市有突出贡献的拔尖人才”，崇州市教育学会副秘书长，崇州市援藏支教优秀教师，崇州市第一、二、三届名师，崇州市优秀教师。

01专家解读 高位引领

    张文兰

陕西师范大学教育学部教授，博士生导师，教育部陕西师范大学基础教育课程中心主任，陕西师范大学数字化教育研究所所长，陕西师范大学学术委员会委员，“陕西高校人文社科中青年英才计划”首批入选者 ，陕西省九三学社社史研究中心副主任，西安市十四届、十五届、十六届人大代表。

义务教育新课标与学科教学新实践

陕西师范大学教授、博士生导师张文兰从课标修订新背景、课标修订新变化、学科教学新实践三个角度对“义务教育新课标与学科教学新实践”进行了解读。张教授指出，在全球化、信息化、知识经济等背景下，核心素养成为世界教育的重要趋势，我国中小学教育改革也开始进入以素养为导向的阶段。

张教授谈到，《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》遵循着五大原则，要求我们在课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面做好改进。推进学科教学新实践，需要我们落实基于国家课程的项目式学习，将中小学学科课程进行项目化设计，设计基于学科课程项目的教和学，常态化地实施基于学科课程的项目式学习，形成信息技术与项目式课程深度融合的路径，最终实现学生核心素养的发展。

02思维碰撞 博采众长

    陈帅

成都七中艺术教研组长，高级教师，四川省美术家协会会员，四川省教育学会美术教育专业委员会理事，成都市未来名师，成都市美术骨干教师，成都市曾畅畅名师工作室成员，国家艺术基金学员。

平凡岩语——成都七中岩彩画工作坊课程

成都市第七中学艺术教研组组长陈帅带来七中美育课程的建构分享。陈老师以岩彩画课程为例，从岩彩特色课程缘起展开，就大地采集、匠心造色、一眼千年、文创新生四大方面进行了详细介绍。

陈老师说到，岩彩画课程采用大单元设计，运用项目式学习，让学生自主采集原材料、自主制作颜料，深入感知岩彩画中的千年文化与艺术沉淀，并创作丰富的文创产品。学生在课程学习中领悟到工作坊“借助平凡的砂与土，表达不平凡的寓意”的主旨，从微尘颗粒中发现大千世界，尽精微，致广大。陈老师表示，传承与创新正是当下传统绘画面临的困境，七中借助岩彩画课堂，积极为传统绘画文化赋予青春活力。

    夏小刚

九州平台信息科技教研组长，陕西师范大学在读教育博士，全国优秀创客教师，四川省创客骨干教师培训讲师，高新工匠，高新区教坛新秀，高新区科技创新教育“十佳教师”，成都高新区郑长宏特色教师工作室成员，成都高新区科研中心组成员。

素养导向的初中“慧创”信息科技课程

根据核心素养导向的课程要求，结合人工智能时代下科技发展和数字时代“原住民”的学生情况，九州平台信息科技教研组组长夏小刚老师分享了七初“慧创”信息科技课程的建构路径。

夏老师谈到，在七初“是范”课程统领下，信息科技学科构建了“启创”基础类面向群体、“明创”拓展类面向分层、“慧创”研究类面向个体的三级课程体系，形成了风格鲜明的学科教学特色。课程以真实问题为驱动，在跨学科学习、综合性学习中，做到科技并重、项目导向，并实现拔尖创新人才的贯通培养。课程的实施让学生创新素养不断发展，教师能力稳步提升，学科影响力持续增加。

    李岚

泸州市第十二初级中学校党总支书记、校长，高级教师，四川省李笑非卓越校长工作室成员，泸州市新时代中小学名校长，酒城英才·名师之星，泸州市优秀教育工作者，泸州市感恩奉献先进工作者，泸州市“关爱明天·普法先行”法治教育先进个人，泸州市龙马潭区十佳教育工作管理者。

教学结构改革 让“体育”站C位

泸州市第十二初级中学校党总支书记、校长李岚表示，学校以“实”为核心文化，在“崇实、博实、雅实”等体系建设中，努力培养阳光、健康的新时代学生。李岚校长谈到，学校积极深研政策，革新教育理念，为体育教学改革导明方向，确定体育教学改革宗旨；通过理清“三课一体”模式、优化教师培育模式、以赛促教等方法，进一步整合资源，规范管理，促进学校高位发展。

无论是活力课堂、风采课间，还是特色课后，泸州十二中牢牢做到全员参与、兴趣积极、全面发展，引导学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

    杜明元

成都高新和平学校副校长，成都市优秀共产党员，成都市学科带头人，成都市骨干教师，成都市优秀德育工作者，成都2019基础教育年度教师，四川省教育发展研究会专家，成都师范学院特聘专家，李笑非名校长工作室成员。

新时代学校发展的困境与突围

教育是为未来培养人的，人与社会永远无法割离。成都高新和平学校副校长杜明元表示，好的教育必须及时回应时代的呼唤。面对现实境况下的教育之难，和平学校坚持以人为本、追求和谐共融、着眼未来发展，破局教育内卷，努力引导学生走向幸福之路。杜校长从课程原则与目标、课程内容与框架、校本课程展示三方面详细介绍了和平学校在践行育人理念、深化教育改革方面的探索与成果，并希望大家一起努力实现教育突围，创造良好的教育生态。

03专业领航 赋能成长

    李笑非

九州平台党委书记、校长，成都七中副校长，正高级教师，国家督学，教育部全国初中骨干校长，中国教育学会初中专业委员会常务理事，四川省三八红旗手，四川省巾帼建功标兵，四川省特级教师，四川省首批卓越校长工作室领衔人，四川省首批中小学名校长鼎兴工作室领衔人，四川省中小学名校长，四川省教育学会初中分会理事长，成都市首批初中领航校长。

四川省李笑非卓越校长工作室领衔人、九州平台党委书记、校长李笑非进行点评总结。李校长说到，此次研讨会正是借力专家引领和智慧碰撞去明确方向，启迪思维，凝聚共识，指引实践。根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，李校长带领大家再次梳理了新方案的三大特点、新标准的四个突破。

如何有效落实新方案新标准，李校长谈到我们要明确时代要求，认真学习贯彻党的二十大报告精神，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，勇担重任，促进教育公平；同时更要学深悟透，准确把握新方案新标准的要求，聚焦核心素养导向的育人方式变革，融会贯通，踔厉奋发，笃行有为，努力培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

04远端研修 携手同行

此次研讨会线上线下同步进行。四川省李笑非卓越校长工作室、四川省李笑非名校长鼎兴工作室、成都市曾畅畅名师工作室、高新区曾畅畅名师工作室、高新区郑长宏特色教师工作室，以及“四川云教”九州平台联盟学校的老师们线上同步研修。

每一次相聚，都是一次成长的契机。此次研讨会有专家的纵深引领，更有集体的思维碰撞，对于帮助大家准确理解把握《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和推进其高质量实施有着重要意义，也为推进学科改革、课程建设、学校发展带来新动能。


        时间无言，山河为证。四川省李笑非卓越校长工作室将积极推动义务教育课程标准有效落实，继续坚守立德树人初心，培育时代新人，矢志躬耕，带领全体成员一道，奋力谱写教育高质量发展的美好篇章！