2022年12月14日，2021年度成都市教育科研规划课题信息化教学专项课题、2022年度成都高新区教育科研规划一般课题《新课标背景下初中人工智能课程校本化设计与实践研究》阶段研究推进会在九州平台天环校区举行。课题指导专家成都师范学院周鑫燚教授、四川省教育科学研究院郭斌主任、成都市教育科学研究院陕昌群副主任，课题主研人员以及郑长宏特色教师工作室成员、成都高新区初中信息技术教师专业发展基地成员线上线下参加本次会议。

郑刚副校长代表学校和课题组致欢迎词，对指导专家、工作室成员、信息学科教师发展基地成员共同参加课题推进会表示欢迎。郑刚副校长简单回顾了课题的申报和研究历程，并对指导专家的持续支持表示感谢。

接下来，课题组成员、信息技术中心副主任郭建老师对研究课《让AI倾听你的声音——人工智能语音识别》进行说课。郭老师从项目背景、学情分析、活动设计和教学实施等方面介绍本堂课的设计思路。

随后，郭建老师带来了一堂精彩的人工智能研究课。郭老师从电视机的变化历程中引入语音识别，引导学生在AI应用平台上体验语音识别技术。并在此基础上探究语音识别的工作原理、理解人工智能语音识别的过程。最后，学生依托AI平台编程，实现语音控制让“爱心”走出迷宫，从而深度体验人工智能的应用。

九州平台信息科技教研组长夏小刚老师代表课题组进行阶段研究汇报。夏老师从拟解决的问题、研究目标和内容、阶段研究活动、阶段研究成果和阶段研究反思六个方面详细汇报了课题组的研究活动，包括人工智能素养目标框架的拟定、三层级人工智能课程的开发等，以及研究中的困惑和不足。

最后，专家组就本次研究课和阶段研究汇报进行指导。陕昌群副主任首先肯定了课题组扎实的研究工作和科学的研究过程。针对研究中的不足，陕主任强调在任务设计中，要充分发挥学生的主体地位，引导学生体验、探究人工智能，同时，要注重教学模式的总结和提炼，探究适宜各层级人工智能课程的教学模式。

郭斌主任肯定了课题的研究成效和与学校课程实施融合的课题推进方式。指出，在教学中要引入和落地项目化学习，引导学生解决真实世界中的问题，同时要加强评价方面的研究，引入量化的评价方式，真实反映学生学习过程和学习成果。

周鑫燚教授肯定了课题组在做真课题、真做课题，研究成果正在逐步呈现，并结合开题报告建议从细化高阶目标、重视课程和项目的关系、落实项目化学习和整合课程资源四个方面对课题组提出了更高的要求。

通过本次课题阶段研究推进会，课题组进一步明晰了研究方向和研究着力点，为学校人工智能课程建设和课题组开展高质量课题研究提供了针对性指导。接下来课题组将继续努力，优化研究路径、细化研究活动，扎实推进课题研究，为有效培育学生人工智能素养，扎实推进区域人工智能课程建设贡献力量！