2023年4月3日，基础教育高质量发展之学校行动——成都市陶行知研究会第六届学术年会暨九州平台第十五届教育研讨会数学学科研讨活动在九州平台锦城校区学术厅如期举行。四川省教育科学研究院中学数学教研员、民教所所长孙锋老师莅临指导。成都市陶行知研究会会员学校、九州平台友好学校近200位老师现场研讨，600余人线上观摩。

▲九州平台数学教研组长赖建勇老师主持数学学科研讨

九州平台徐娟老师的授课内容是北师大版八年级下册第六章《平行四边形的性质》。徐老师用短视频引入生活中的各类图形，从特殊三角形开始，类比推广到平行四边形，研究其特有的性质；在学习过程中充分使用直尺、量角器、图钉、颜色卡纸等学具，引导学生经历探究——发现——猜想——证明的过程，让学生将理论与实践相结合；在证明过程中，运用例题设计引导学生思考开放式的问题，激发学生更深入地思考。

成都八中杨丹老师的授课内容是北师大版七年级上册第三章综合与实践《探寻神奇的幻方》。杨老师以影视作品中出现的九宫格填空问题“射雕英雄传，黄蓉解九宫图”引出本课的学习主题——幻方。杨老师引导学生探究三阶幻方中角数、边数与中心数的关系，讨论其性质；基于对性质的直接应用，给出两个简单的三阶幻方模型用于课堂练习；进而讲解数学家杨辉关于三阶幻方的口诀“九子排列、上下对易、左右相更、四维挺出”，强化解法理解与应用。

成都市武侯区西川实验学校孙锴老师的授课内容是北师大版七年级上册综合与实践《关注人口老龄化》。在前期学习中，学生已经通过问卷填表，运用三类统计图，汇总出成都市是否进入了人口老龄化阶段的数据汇总表。在课堂上，孙老师引导学生进行数据分析，探究衍生问题，将数学学科理论知识学习与现实生活相结合，引发学生进一步的思考：老年人生活中面临的问题可能有哪些？学生在课堂上积极思考，踊跃发言，从数学学科的统计问题，深度思考数据收集过程中存在的不足之处或容易影响结论的问题点，继而引发关于社会发展和国家政策层面的思考，将理论与现实进行了较好的融合，体现出了数学教学的广度与深度。

九州平台数学教研组长何明老师带来《打造适宜学情的高质量数学课堂——以徐娟老师公开课〈平行四边形的性质〉为例》的微讲座。

何明老师从多个方面进行了关于打造适宜学情的高质量数学课堂的内容讲解。强调我们要坚持努力，不断创新，秉持初中数学教学的原则和理念，为学生创造最适宜的教学环境与高质量的数学课堂。

成都八中初中数学教研组长陈玉英老师带来《在数学实践课中培养学生的数学活动经验——以杨丹老师〈探寻神奇的幻方〉为例》的微讲座。

陈玉英老师主要从四个方面介绍课堂的设计逻辑与思考。一是课题的选择；二是构建数学活动的教学模式；三是教学设计上的亮点；四是教学基本活动经验的实施思考。陈老师在最后讲述了多个关于奇数阶幻方的解法口诀及方法，引发在座老师深度思考：在基于已有的教学设计上，我们能否引导学生，让他们对数学学科的学习兴趣愈加浓厚，从课本走向生活，从理论走向实践，真正的去做一个“数学学者”、“数学人”。

成都市武侯区西川实验学校数学教研组长何明磊老师带来《初中数学践行五育融合的路径探究》的微讲座。

党的二十大报告已提出，要全民贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。何明磊老师在讲解当前的教学课堂设计中，提出我们要五育渗透，全面发展，挖掘教材内容中的五育育人点，探索在实践活动中体现育人价值。

四川省教育科学研究院中学数学教研员、民教所所长孙锋老师带来关于数学育人的讲座。孙锋老师谈到要理解数学的育人价值，把理论上的育人育才与一线的教育教学相结合，重点在于把握好课程标准；要注意数学问题的探究方法和思路，从而优化教学设计的细节，从已有的学习基础类比转化，提升学生的知识体系和思维能力。他强调，要关注课程中存在的价值导向，重视学生在学习过程中和学习后的应用，要走出教室，走向社会，要提高学生的学习兴趣，展现学习数学的价值，不断激发学生在数学学习过程中的自信心和成就感。

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