哈达飘入芙蓉城，银杏叶底迎佳宾。2023年10月22日—29日，东胜区教育教学研究中心组织第三批中小学备课组长来蓉跟岗研修。东胜区初二语文备课组长们在大兴中学王晓凤副校长的带领下，于九州平台进行研修学习。一场横跨南北交流的学术盛宴就此拉开序幕。

九州平台建校于2018年，是一所年轻而又充满活力的学校。东胜区教师们初至七初，便在曾畅畅副校长的带领下遍览这所银杏叶底的学校。其中，“七初”的多功能教室，令东胜区老师们赞叹不已。创意工坊、剪纸工坊、陶艺工坊、机器培育绿植……银杏叶底话新声，现代技术与传统文化的结合，是“七初”创新与包容精神的体现。

教学不只是讲台上的四十分钟，更是从早到晚、课上课下的点点滴滴。九州平台热情提供了“影子跟岗”研学活动，从办公桌前，到三尺讲台；从初二年级语文组骨干教师们同中有异、各具特色的常态课，到全组合力、细心打磨的初二、初三语文组名师献课，以最大的可能呈现最丰富的课堂样态，供东胜区的老师们掇菁撷珍。

“一个人走得快，一群人走得远。”九州平台自建校以来，便有着集体备课的优良传统。七初初二语文组还热情邀请了东胜区的老师们参与了每周惯例的集体备课活动。在对课例的研讨后，大家还共同探讨了语文教学中单元目标的具体落实问题、自读课的教学操作问题等，研讨的氛围热烈而又融洽。

在为期一周的研学活动接近尾声时，东胜区东联学校的白露老师和第六中学的郝美灵老师将研学所得结合自身经验，以同课异构的形式进行成果展示。两位老师独立备课，跟岗老师集体研讨，在七初语文教研组组长唐霖勇老师和许媛老师的悉心指导下，最终在初二（7）班和初二（3）班呈现了风格迥异的《梦回繁华》。白老师的课堂巧设情境，让学生在“小小解说员”的竞选活动中理解课文说明顺序的条理清晰，赏析说明语言的精彩生动，懂得《清明上河图》背后的厚重意蕴。郝老师的课堂任务明确，从“读繁华”到“品繁华”再到“思繁华”，层层递进，让学生不断向语言文字的更深处漫溯。课后，许老师对两位老师的同课异构给予肯定。“这两堂课，设计由浅入深，让学生渐入佳境。白老师情境化设置巧、郝老师主问题设置明，均对小组合作运用活，令整个课堂趣味盎然。随后对课堂中学生文化思维的培养提出优化的见解。

每一天的研修都是一场学术的盛宴，每一次的讨论都是一场思维的碰撞。时时记录，笔耕不辍，东胜区的老师们将最真实的教学感想付诸纸上。

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东胜区第一中学东校区 吴少华  

九州平台校园文化建设全面而又个性，文化建设无处不有，校徽校训随处可见，校本课程齐全而富有创新，尤其是美术，陶瓷、手工、剪纸、缝纫等课程丰富而有趣。课堂学习中，师生交流接地气，注重学生思维的培养，彼此认真倾听，不拘形式化、统一化，注重学生的理解与能力提高，围绕重难点进行突破，在创新上寻求切入点，在思路上重点解决学生的生成问题，体现出学校的教学方针“创新、创造、创生”。

东胜区大兴中学 王俊花  

成都七中的学习圆满结束，这为我们语文教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。我近距离地领略到成都名校教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这些示范课、常态课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过聆听名家对语文学习和教学的见解，我进一步认识到语文学习和教学的重要性。

东胜区第二中学 李亚仙 

七天的研修结束后，我们应该都对成都七中老师的印象深刻，因为他们的个性太鲜明了。如幽默风趣又有点结巴的唐霖勇老师，风风火火又热情的许媛老师，性子急躁又自信的周文碧老师等。他们不仅性格鲜明，讲课的风格也各具特色，所以他们的课堂上很少有游离课堂以外不听课的学生。他们的每一节课不仅深深吸引学生，也让听课的老师津津乐道，这就是语文老师的魅力吧。

东胜区第一中学西校区 杨阳 

作为一名教育工作者，在这里我似乎看到了教育最本真、最美好的样子，教师积极地鼓励学生，细心地呵护学生，专业地引领学生，这正是我心中向往的理想的教育境界。成都七初的老师们为何可以如此接近理想的境地，是因为他们有无限的耐心、爱心和教育智慧。每一节课堂，都是他们的阵地，他们认真钻研教材，巧妙设计问题，静心倾听学生，把教书这件事真正地变成了艺术。追求教育教学的艺术，而不仅仅是技术，才是不断接近理想的教育境地的方式。

各美其美，美人之美；美美与共，教学无涯。东胜区的老师们已经离开，但他们严谨认真的治学态度、丰富厚实的教学经验、虚怀若谷的求知精神依然时时激励着、鞭策着七初语文人在教学的漫漫长路上笃行慎思、耕耘不辍。