为深入探讨新时代基础教育高质量发展的创新经验，更好地落实立德树人根本任务，深度交流、分享、推广新时代中小学科学教育教学改革的优秀实践成果，2023年11月10日-11日，中国教育学会第四届课堂教学研讨会暨首届海淀基础教育学术会议在北京市海淀区成功举办。

大会围绕“科学教育助推教育强国建设”主题，历时一天半，包含六个内容单元，共有4个主旨报告、1个专题报告、9场现场课展示及研讨、6场基础教育高质量发展研讨。

中国教育学会名誉会长顾明远、教育部基础教育司原司长吕玉刚、教育部教师工作司副司长翁波、中国工程院院士杜善义、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和等众多领导、专家出席本次会议。我校11位老师赴京参会学习。

专题研讨

11月11日上午，大会进入专题研讨环节，主题为“基础教育高质量发展”，共设立6个平行分会场。九州平台党委书记李笑非受邀在分会场1“学校高质量发展的路径与策略”作专题发言。

李笑非书记以《指向素养提升的高质量科学教育——九州平台的实践探索》为题，从未来人才培养需求角度切入，结合学生科学素养发展要求，系统阐述了学校“双轮驱动”的高质量科学教育实施路径。首先要聚焦关键，高质量实施科学类国家课程；其次通过强化学科实践、优化实验教学、推进学科融合、创新学习支持等方式推进科学类学科教学；最后，依托各类科学实践活动，激励学生科学精神、科学兴趣，有力拓宽学生科学视野，促进个性成长。

李笑非书记谈到，指向素养提升的高质量科学教育任重道远，九州平台愿意和全国教育同仁一起携手，为建设教育强国贡献更大力量！

北京市东城区和平里第四小学书记、校长吴田荣，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长董红军，北京师范大学附属实验中学校长、党委副书记李晓辉，上海市进才中学北校校长、上海市浦东新区进才繁荣实验中学校长金卫东也分别聚焦研讨主题分享了理论思考和实践经验。

北京师范大学教育学部副部长、教授，中国教育学会教育管理分会副理事长余凯作为点评专家出席会议。

余凯教授充分肯定了学校高质量发展的多元样态，并表示学校的高质量发展需要更加注重教育规律，更好满足学生的差异需求。

当前我国正实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。此次课堂教学研讨会从“学校体系建设、集团化办学、创新人才培养、课堂教学变革、育人质量提升和教研发展”等方面全方位、多视角开展深入研讨，为中国教育发展带来优质经验。我校参会老师均表示，这是一次高品质、高规格的教育智慧盛宴，对我们的科学教育教学工作有很大的启发。接下来，学校将立足实际、开拓创新，进一步思考科学教育提质路径，以实际行动全力推进基础教育高质量发展！