引言

人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

—— 习近平

春雨足，染就一溪新绿。4月12日下午，我校第六届学生国际文化节系列活动之一的校本研修暨专家讲座隆重举行。成都市教育科学研究院国际教育与高等教育研究所原副所长，成都市教育学会基础教育课程改革专委会主任刘旭先生应邀来到九州平台，以《国际理解教育的课程融合文化沟通与交融》为题为两校区教职工作专题讲座。本次专家讲座采取线上线下相结合的方式进行，由国际交流中心主任王翔宇主持。

刘旭

成都市教育科学研究院国际教育与高等教育研究所原副所长

成都市教育学会基础教育课程改革专委会主任

四川省心理咨询师协会家庭教育专委会副主任

中共成都市委、市人民政府“有突出贡献的优秀专家”成都市学术技术带头人

国家级骨干教师，四川省名师

四川大学、四川师范大学、成都大学客座教授

四川省教育厅、四川师范大学基础教育课程研究中心特聘专家，四川师范大学教师发展国培项目专家

刘旭主任站在宏观的角度，先从国际理解的概念讲起，结合当下时事热点，剖析了国际交往过程中对规则、文化、习俗、人类命运、共同价值取向认识的重要性，明确国际理解的核心是“文化理解”。

文化理解的过程是交流与沟通的过程，而教育正是这一过程实践的重要手段。刘主任谈到，发展国际理解教育是当今的新课题，认识和理解国际理解教育的目的、培养合格的现代公民是教育面临的新挑战。刘主任由近及远、由浅入深、由表及里，从多个维度解读了如何开展国际理解教育。

刘主任从微观的视角，以实践为依据，从隐性渗透、显性渗透两方面深度分析了学科教学如何渗透国际理解教育，并以具体的课例进行说明，给出了学科教学相关的指导性建议，以期实现教育人和学习者从课堂走向世界，从知识走向文化，从个性走向人性的教育愿景。

人类发展进步的车轮滚滚向前，各国走向开放、走向融合的大趋势没有改变，人类命运共同体建设的大趋势不可逆。在这一进程中，全体七初教育人将贯彻教育之本真：从交往需要到交往行动，建立起渗透国际理解教育的高品质课堂和高质量教育体系，用实际行动创造最适宜学生的教育。