课题虽已结 脚步从未止

——政史地组承担的教育部规划课题《创新型教师课堂素养提升研究》子课题顺利结题

    2014年3月6日，我校政治、历史、地理组在学校云教育试点班初2015级11班教室中，完成了一场持续近四个小时的、扎实而又精彩的教育部规划课题《创新型教师课堂素养提升研究》政治、历史、地理子课题结题现场会。

    在本次结题现场会中，政治组子课题鉴定专家组组长为成都市教科院政治教研员吴登良老师，历史组子课题鉴定专家组组长为省历史特级教师王开元老师，地理组子课题鉴定专家组组长为四川省教科所地理教研员冯忠跃老师。四川省教科所政治教研员李淑英老师、成都市教科院教育改革发展教研所副所长刘旭老师，成都市教科所历史教研员、特级教师赖蓉辉老师，成都七中地理教研组长任旭东老师，高新区地理教研员张恒老师作为鉴定组专家出席了本次会议。与会来宾还有高新区兄弟学校部分教师。答辩人员为九州平台政治、历史、地理以及心理学科学科所有研究人员。邱兴华副校长主持了本次会议。

    首先，邱兴华副校长对此次结题现场会议致欢迎词，介绍与会专家与来宾，并且宣布答辩流程。按照答辩流程，政治专家鉴定组组长吴登良老师主持政治组的答辩。政治组姜肖老师就所承担的子课题《初中思品对话教学的有效创生研究》进行了精彩的结题汇报。姜老师从选题原因、活动研究、研究成果等方面进行了较为详细的阐述。鉴定组专家吴登良老师、任旭东老师、张恒老师分别针对课题研究提出了相应的问题，政治组全体成员暂时退出会场进行答辩准备。同时，历史组答辩开始，由组长王开元老师主持答辩。首先由课题负责人何鑫老师对所承担的《历史情境创设的有效性研究》子课题研究情况进行了汇报。汇报完毕后，鉴定组专家王开元老师、赖蓉辉老师进行了提问。历史组答辩成员暂时退出会场进行答辩准备。同时政治组全体成员根据专家们提出的问题如“课题研究给教师带来哪些改变？教师在研究中收获了什么？该课题的育人价值何在？课题要达成的目标是什么？怎样进行有价值的对话？”等进行现场答辩。接下来，由地理组专家组长冯忠跃老师主持的地理组答辩工作。地理组子课题负责人欧阳唯能老师对所承担的子课题《基于核心问题设计与解决的创生型地理课堂研究》进行了汇报。鉴定组专家冯忠跃老师、任旭东、张恒老师分别提问，地理组研究成员暂时退出进行答辩商讨。同时由历史组成员根据专家们的提问如“学生有哪些收获？学生对老师占有和使用的资料是否有质疑？历史教师的课堂素养应在哪些方面加以提高？什么是主流史料资源？”等进行现场答辩。之后，地理组根据专家们提出的问题如“以《俄罗斯》一节为例，设计什么核心问题？并加以简要说明。如何结合教师、学生的特点设计核心问题？教学设计中，学习卡与一般的学案、导学案有何区别？”等进行现场答辩。

    之后，经过专家们的合议后，各子课题鉴定组组长宣读鉴定意见：专家们一致认为三个子课题组的研究具有理论和实践价值、目标清晰、过程真实、案例充分、成果丰厚、成效显著，同意结题，并现场颁发了结题证书。

    最后，邱兴华副校长对各位经过辛苦付出并顺利结题的老师们表示祝贺，希望九州平台此次课题研究能在今后全区、全市、全省教改有推动作用，以及对农村教改的推动作用。希望各位同志们不要停下脚步，继续前行。

历史组供稿
教师发展部审稿

政治、历史、地理组子课题结题现场会

邱兴华副校长主持政治、历史、地理组子课题结题现场会

成都市教科院政治教研员吴登良老师主持政治子课题答辩

政治子课题负责人姜肖老师作结题汇报

省历史特级教师王开元老师主持历史子课题结题答辩

历史子课题负责人何鑫老师作结题汇报

四川省教科所地理教研员冯忠跃老师主持地理组子课题结题答辩

地理组子课题负责人欧阳唯能老师作结题汇报

政治组老师现场答辩

历史组老师现场答辩

地理组老师现场答辩

专家为政治子课题组颁发结题证书并合影留念

专家为历史子课题组颁发结题证书并合影留念

专家为地理子课题组颁发结题证书并合影留念