教育部规划课题《创新型教师课堂素养提升研究》

数学组子课题结题现场会完美落幕

    2014年3月6日下午，九州平台迎来了教育部规划课题《创新型教师课堂素养提升研究》子课题结题现场会。数学组分会场在实验楼三楼云教育试点班2016级9班教室。本次数学组结题现场会的鉴定组组长由总课题组指导专家、成都大学陈明华教授担任，享受国务院特殊津贴专家、成都七中数学特级教师谢晋超老师，四川省教科所数学教研员、特级教师吴中林老师，成都七中数学教研组长、特级教师许勇老师，高新区教研室李建萍副主任，高新区教研室数学教研员任炯老师作为鉴定组专家出席了本次会议。参与本次活动的还有来自高新区部分中小学教师及我校数学组全体教师。本次会议由张新民副校长主持。

    结题会上，首先由张新民副校长介绍了各位专家组成员及结题会流程，接着由陈明华教授主持结题答辩，四个子课题小组一一做结题汇报和答辩。

    何明老师负责的《创生型课堂模式下学生数学学习资源的开发》子课题并首先进行了结题汇报与答辩。该组所研究的“学习卡、定时过关单、周练习”三维一体的学习资源开发系统完整，内容编排科学，形式新颖多样、实践操作方便，使用效果突出，对学校初中数学教学建设“创生型课堂”起到了积极的推动和支持作用，得到专家组老师的充分肯定。接下来，沈毅老师负责的《创生型数学课堂中提出问题的教学研究》子课题组进行了汇报与答辩。沈老师组的“提出问题”教学研究得到专家许勇老师的高度赞扬，许老师认为：“‘提出问题’的教学方式很好地实现了培养学生创新意识和创新能力的目的，这种‘创生型教学方式’使课堂教学形成了学生‘自主创生’师生‘互动创生’和‘综合创生’的丰富多彩场景”。之后，钟懿老师负责的《初中数学高效课后作业设计的有效性研究》子课题组进行了汇报与答辩。钟老师组针对课后作业进行的研究，体现了作业设计系统完整、编制科学、形式多样、内容新颖等特点，较好的改变了长期以来数学课后作业的传统形式，深受学生的欢迎。最后，由晏学渊老师负责的《初中数学创生型课堂教学模式研究》组进行汇报与答辩。晏老师组的研究很好的体现了数学新课程教学理念，突出了“创生”思想，实现了学生创造性的学，教师创造性的教，师生在创造性的课堂中产生持续不断的新收获。各个子课题组成员为我们带来了精彩的陈述和答辩。

    各位专家对课题组给予了充分肯定，认为数学组承担的子课题研究工作背景清楚、依据充分、资料完整，研究达到了预期的研究目标，研究过程真实，实践成效与经验成果显著，具有较好的创新性和开拓性，具有很好的应用价值和推广意义，一致同意课题结题。同时也提出了宝贵意见，希望课题的结题不是终点，而是新的起点，深入挖掘其中的宝贵财富，为中学数学教育做出更大的贡献。最后，在专家组老师授予子课题成员结题证书并合影的愉快气氛中，本次活动落下了帷幕。

数学组供稿
教师发展部审稿

数学组子课题结题会现场

张新民副校长主持数学组子课题结题现场会

成都大学陈明华教授主持子课题答辩

数学组子课题负责人何明老师作结题汇报

数学组子课题负责人沈毅老师作结题答辩

数学组子课题负责人晏学渊老师作结题汇报

数学组子课题负责人钟懿老师作结题汇报

数学组老师现场答辩

数学组老师现场答辩

专家为数学子课题组颁发结题证书并合影留念

专家为数学子课题组颁发结题证书并合影留念

专家为数学子课题组颁发结题证书并合影留念

专家为数学子课题组颁发结题证书并合影留念