随着我校创生型课堂构建研究工作的全面推进，“什么样的课堂才是创生型课堂”引起了大家的积极思考和热烈讨论。2011年9月27日下午，针对近期教师们在研究过程中遇到这一主要问题，总课题组指导专家四川师范大学副教授张伟老师对全校教师进行了题为“创生型课堂实施意见”的专题培训。
    张伟老师首先提出了创生型课堂的实施目标，即培养“会学、会思、会用、会评”的学生。针对目标，提出了创生型课堂的实施理念：以生为本、自主创生。而创生的内容，张伟老师建议从学习目标、学习内容、学习形式、学习效果和学习动力五个方面去思考。实施重点则聚焦在两方面：一是以《学习卡》为纽带，高效推进课堂学习。二是根据不同需求，建构“创生型课堂”的不同形态。张伟老师还提出了创生型课堂评价的四个维度：《学习卡》的使用、课堂创生状态、课堂创生结构和课堂创生效益。最后，张伟老师还列举了两个课例供老师们参考。
    通过这次培训，老师们对“什么是创生型课堂”有了一个初步的认识，为老师们正在进行的“如何构建创生型课堂”研究工作指出了方向。