2011年2月13日，我校教育部规划课题专家组成员、四川师范大学文学院张伟教授对我校语、数、外、物、史、地、生、政的8名骨干教师进行了 “创生型”学习设计的相关培训。在培训中，张伟教授对“成都七中初中‘创生型’学习设计实施意见(讨论稿)”作了深度解读，针对学习设计的内涵与特点、主体内容、文本格式等重要内容进行了阐释和说明。
    在讨论环节，教师们就自己的构想、困惑等与张伟教授、其他教师进行了积极的交流。最后，大家达成了两个共识：学习设计中“学习卡”的设计是为了让学生们学得明白、思路更清晰，其形式可以丰富多样，最好能实现“多功能”；在学习设计的过程中，教师们可以根据学科特点、个人教学风格对讨论稿中所建议的学习设计文本格式中的各栏目进行大胆的取舍和创生。张伟教授还提议各位老师将在进行学习设计中发现、思考的问题记录下来，形成鲜活的教育故事以备日后所用。
    本次培训使各位骨干教师对学习设计的理解更为深入；在交流的过程中思维进行了碰撞，受到了启发、拓展了思路，为接下来马上开展的关于“学习设计”的研究奠定了一定基础。