2016年11月15日，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《基于核心素养的学生学习能力研究》各学科子课题开题会在我校隆重举行。政治学科子课题《基于核心素养的财商培养内容与途径研究》、历史学科子课题《整合历史课程资源 培养历史理解能力》、地理学科子课题《创生型课堂中学生地理实践能力提升研究》、生物学科子课题《基于学科核心素养培养的初中生物课程体系构建与实施研究》子课题开题会在实验楼3楼录播教室4进行。

子课题特邀专家成都市教育学会会长王志坚老师、四川省教科所政治教研员李淑英老师、成都市政治教研员吴登良老师、省特级历史教师王开元老师、成都市历史教研员赖蓉辉老师、四川省教科所地理教研员冯忠跃老师、成都师范学院教授高加宁老师、成都七中地理教研组长任旭东老师、成都市生物教研员乐天老师和郑达钊老师、享受国务院政府特殊津贴专家、成都七中生物教研组长文宗老师，邱兴华副校长，政治组、历史组、地理组和生物组全体教师出席了本次开题会。会议由教师发展部主任石敏老师主持。

首先，生物学科子课题负责人、教研组长周密老师代表生物组进行了开题陈述。王志坚老师、乐天老师、郑达钊老师、文宗老师等专家为生物组的子课题研究进行了指导：专家们认为生物组的实践策略很清晰、很详实，操作性强。但专家们也建议课题的研究可以聚焦于某些学科学习能力，如探究能力、实践能力的培养，着力发展科学精神、实践创新等核心素养；对研究的内容还可以做相应的调整。

接下来，政治学科子课题负责人、教研组长肖丽萍老师代表政治组进行了开题陈述，政治组五位老师一起完成了问题答辩。李淑英老师、吴登良老师等专家对政治组的研究目标与内容、研究路径、研究方法等方面进行了指导，为政治组开题报告的完善以及后续研究的开展打开了一扇窗。

之后，历史学科子课题负责人、教研组长张力生老师代表历史组进行了开题陈述。王开元老师、赖蓉辉老师等专家对课题进行了详细的指导：专家指出整合资源与优化学生理解能力之间应该有桥梁，而这个桥梁就是学生学会学习；通过何种方式让学生学会大数据时代的学习，学会在浩瀚的信息海洋中搜集资源、选择资源、加工资源，进而提升理性分析和客观判断的态度与能力，则是历史组所有参研老师需要努力研究的方向。

地理学科子课题负责人、教研组长欧阳唯能老师代表生物组进行了开题陈述。冯忠跃老师、高家宁老师、任旭东老师等专家一致认为：地理组子课题与总课题关于学生学习能力培养要求契合紧密，研究目标明确，研究措施得当；但研究可以不只局限于课堂，建议拓展到课外，建议将研究内容与研究措施做出适度的延伸与丰富。

最后，本次开题会专家组主席王志坚老师宣布四个子课题通过专家评审，同意开题，开题会顺利结束。

政史地生子课题开题会现场

生物组作开题陈述

政治组作开题陈述

历史组作开题陈述

地理组作开题陈述

政治组教师进行开题答辩

学科专家为生物组子课题作指导

学科专家为政治组子课题作指导

学科专家为历史组子课题作指导

学科专家为地理组作指导

开题会主席王志坚老师宣布同意开题

集体合影